¡¡3,2,1...A+divertirnos!!


 * 3, 2, 1… ¡¡A DIVERTIRNOS!! **

Como dije en mi anterior página, la profesora nos mandó la realización de una serie de juegos teatrales. Con ellos se pretende que los niños y las niñas consigan familiarizarse unos con otros, se desinhiban, cojan confianza los unos con los otros y así poder representar una gran obra de teatro posterior. Este trabajo es muy útil en educación infantil, sobre todo porque se trabajan muchos aspectos. Al mismo tiempo que se divierten, aprenden multitud de cosas nuevas para ellos y consiguen socializarse mejor unos con otros. Es una tarea en mi opinión bastante divertida y muy sencilla de llevar a la práctica en el aula con nuestros futuros niños y niñas. Si nos divertimos nosotros, que tenemos más años, no me quiero ni imaginar lo que se podrán llegar a reír y a aprender los niños y niñas. Mis compañeras de grupo y yo, íbamos a realizar un juego teatral relacionado con las 4 estaciones. Para ello debíamos llevar prendas de las distintas estaciones. Para el otoño trajimos un paraguas, botas de agua y chubasquero. Para el invierno: gorro, guantes y bufanda. Para la primavera: un vestido de flores, chaqueta vaquera y dos margaritas para adornar el pelo. Y para el verano: un bikini y unas gafas de sol. La actividad consistía en sacar a cuatro personas que hicieran de maniquíes. Otras cuatro los vestirían con todas las prendas y objetos que habíamos llevado. El resto de la clase debía adivinar en qué estación del año se encontraban. Esta actividad, a la vez de divertida es muy práctica y sirve para aprender a distinguir las cuatro estaciones del año. Es muy útil en infantil para aprender las 4 estaciones y saber qué ropa llevar en cada estación. Fue bastante divertido, la verdad. A la vez, es muy didáctico. Hicimos un prezi sobre esto. Lo estuvimos haciendo en clase de comunicación, cuando la profesoranos explicó su funcionamiento en profundidad y para llevarloa la práctica lo hicimos sobre nuestro juego teatral. [|Las 4 estaciones] En la clase realizaron multitud de juegos bastante curiosos y a la vez muy entretenidos y divertidos. Unos más dinámicos y otros en cambio de agudeza y perspicacia. La verdad es que fueron my diversos y gracias a esto consiguieron entretenernos más que si hubieran sido todos prácticamente iguales y del mismo tipo. Un grupo comenzó mostrando su juego teatral. Bastante interesante. Se llamaba sombras chinescas y consistía en representar distintas sombras que nos proporcionaron y que los demás intentaran adivinar lo que representaba la sombra. Para ello, la profesora nos puso un video de //youtube//, la verdad, asombroso, en el que salían representadas diversas y multitud de sombras chinescas. Fue espectacular la facilidad con que lo hacía la persona del video. Según lo veías parecía sencilla su realización. Pero he de decir que me equivoqué. Sobre todo cuando me tocó representar el camello. Fue alucinante como había que colocar las manos para lograr esa sombra. Lo intenté varias veces, pero fue imposible. Lo único a lo que se parecía mi sombra era a una especie de monstruo o cara deformada. Si les enseño eso a los niños, se asustarían. Salió la gente a representar los que más le habían gustado, es decir, los más fáciles de representar, para que nos vamos a engañar. La que más me gusto fue la sombra de la paloma. Además que quién lo representó, Silvia Sánchez, movió las manos tan ágilmente que parecía que parecía una paloma de verdad y que estaba volando realmente. Con este juego teatral se pretende fomentar la creatividad, mejorar el movimiento de manos, la agilidad, fomentar la representación de algo… Es muy interesante y también bonito para realizar como actividad. media type="youtube" key="4pgwDNEtZYY?version=3" height="315" width="560" align="center"

Otra actividad que también me gustó mucho fue la de sacar a alguien, en este caso Lidia. Tenía los ojos tapados y tres voluntarios, Omar, Javi y Vanessa, tenían que salir e imitar voces. Ella tendría que intentar adivinar las personas que eran. Fue muy divertido. A Omar no tardó en descubrirle porque puso una voz grave y como hay pocos chicos en clase, exactamente 4, no tuvo dificultad para descubrirlo. Los tres pusieron voces muy graciosas que hicieron que todos nos riéramos. Esto dificulto que Lidia adivinara quien era. Al parecer, iba a ser fácil que adivinara a Javi, pues como acabo de decir, son solo 4 chicos y uno estaba descartado. Dijo el nombre de Dani y de Luismi antes que el de Javi. Fue muy divertido. Y con Vanessa, esta tuvo que darla pistas para saber quién era. Lo más gracioso es que Lidia no se acordaba de su nombre y dijo que había otra chica con el mismo nombre que se pronunciaba de otra manera. Finalmente Vanessa con una voz muy graciosa de pito le dijo que su nombre empezaba con v y se pronunciaba con dos s. Con esta actividad se pretende que conozcamos mejor a nuestros compañeros, por muchas voces distintas que nos pongan. También ayuda a los que tienen que poner voces para confundir para la representación de diferentes personajes y sobre todo para perder la vergüenza y desinhibirse. Destaco estas dos actividades porque fueron las que más me gustaron. Acabando todos los juegos he de decir que algunos me parecían complicados para practicarlos con niños y niñas pequeños. Pero la profesora nos dijo que muchas veces pensamos que los niños no son capaces de hacer cosas, cuando en realidad sí que son y que infravaloramos sus capacidades. Nos leyó un fragmento de un libro, decía que los niños saben sumar desde que nacen. Un dato bastante curioso y que me llamó la atención, por eso quería incluirlo en este apartado. Con todos estos juegos teatrales conseguiremos que los niños y niñas liberen tensiones, se familiaricen unos con otros, aprendan a cooperar, a representar distintos papeles, a desinhibirse… Todo esto, lo aprenden divirtiéndose, sintiendo, emocionándose… Con todo ello, los preparamos para la gran obra de teatro final.